领会“双减”，智慧落实

——英语组在行动

为进一步落实减轻义务教育阶段学生作业负担的要求，开学以来我们英语组在学校的指导和引领下，进行了深度研究。制定了从课堂教学和作业设计两方面着手“增效减负，落实双减”的具体措施。

一、落实“双减”，聚焦课堂

首先，通过教研我们学科组一致认为，提倡“双减”的工作重点还是课堂效率的提高，老师们要在备课、上课、作业等方面下功夫。备课求真实，课堂立规范，评价需到位。为此连续两周，由来自我校三个年级的6位骨干教师就听说、读写两个课型上了研讨课。做课结束后，各位授课教师围绕本节课教学目标进行了说课，同时围绕“双减”要求说明作业的设置和安排，听完几位老师精彩纷呈的课后，英语教研组长李老师组织听课老师进行了评课议课：教师要学会舍得，要充分调动学生的积极性并增加自身学科素养；教师要增强课堂教学的目标意识和效益意识；课堂教学提升的关键，在于教师解读教材、驾驭课堂的能力，课堂上教师要更加关注全体学生、关注学科要素、关注学习活动。

二、落实‘双减’，优化作业

“双减”背景下对英语学科作业的布置与管理提出了进一步的要求与建议。通过教研我们学科组一致认为，老师们首先要从思想层面对作业的设计、批改与评价有所转变；其次，老师们要有单元整体意识，在作业设计时要兼顾四个维度，即准备性作业、实践性作业、拓展性作业和创造性作业，在作业布置时要根据学生的差异特点进行分层，切实减轻学生负担，优化作业效果；最后，老师们在此次作业改革中要具备责任意识、大局意识和服务意识，勇于实践与创新，抓实教学质量，更好地为学生的健康成长保驾护航！

“学无止境、教无止境、研无止境”，面对“双减”工作，我们英语组每位老师将以精准教研为支点，撬动课堂、作业、辅导三个重要环节，在打造高效课堂，优化作业设计，提升辅导实效上做出积极有效的探讨和落实工作，真正做到减量不减质，减负不减趣，促进学生全面发展。

朱家杰老师

王莉老师

英语学科组老师们及教学管理人员参加活动

撰稿：李冬梅